Capaian Pembelajaran (CP) pendidikan khusus disusun berdasarkan CP reguler yang telah dimodifikasi dan disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan ABK.
CP ini bersifat fleksibel karena dibuat secara global dan dapat diterapkan untuk semua ketunaan dengan patokan kondisi anak berhambatan intelektual.
Untuk peserta didik yang tidak memiliki hambatan intelektual, dapat tetap menggunakan CP yang sama dengan satuan pendidikan reguler.
Sumber:
Kemendikbud. “Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka”, kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/unduhan/bukusaku.pdf. Diakses pada 10 Januari 2023