Apakah Bapak/Ibu sedang mempertimbangkan untuk menerapkan instrumen supervisi kepala sekolah?
Jika demikian, Anda membuat keputusan yang bijak. Instrumen supervisi kepala sekolah dapat membantu meningkatkan kinerja akademik dan meningkatkan moral guru dan siswa. Namun, sebelum menerapkannya, ada beberapa hal yang perlu Anda ketahui.
Dalam artikel ini, Quipper akan membahas seluk beluk penerapan instrumen supervisi kepala sekolah mulai dari pengertian, contoh, dan langkah-langkah yang harus dilakukan.
Pada akhir artikel ini, Anda akan memiliki pemahaman yang jelas tentang bagaimana mengimplementasikan instrumen supervisi kepala sekolah di sekolah dan manfaat apa yang dapat diberikannya.
Supervisi dalam Pendidikan
Anda harus tahu bahwa ada tiga jenis pengawasan utama dalam pendidikan: pengawasan guru, pengawasan kepala sekolah, dan pengawasan kabupaten/kementerian.
Setiap jenis supervisi memiliki tujuan dan fungsinya masing-masing. Supervisi guru bertujuan untuk memastikan bahwa guru mengikuti kurikulum dan metode pengajaran yang telah ditentukan.
Pengawasan kepala sekolah ditujukan untuk memastikan bahwa kepala sekolah menjalankan sekolah mereka secara efektif dan memenuhi standar yang ditetapkan oleh dewan sekolah atau kementerian.
Pengawasan kabupaten/provinsi ditujukan untuk memastikan bahwa semua sekolah di suatu kabupaten atau provinsi memenuhi standar yang ditetapkan oleh kementerian.
Setiap jenis pengawasan memiliki instrumennya sendiri, yang digunakan untuk melaksanakan fungsi-fungsi pengawasan tersebut.
Instrumen pengawasan guru meliputi laporan observasi, rencana pembelajaran, dan data prestasi siswa.
Instrumen pengawasan kepala sekolah meliputi laporan inspeksi sekolah, laporan keuangan, dan data kepegawaian.
Instrumen pengawasan kabupaten/kota/kementerian meliputi data sensus sekolah, data kehadiran, dan tingkat kelulusan.
Apa Itu Instrumen Supervisi Kepala Sekolah?
Instrumen supervisi kepala sekolah adalah alat untuk membantu kepala sekolah mengevaluasi efektivitas kepemimpinan mereka sendiri.
Menurut E.Mulyasa menuturkan bahwa supervisi sesungguhnya dapat dilaksanakan oleh kepala sekolah yang berperan sebagai supervisor.
Dalam menjalan peran manajerial atau supervisor, kepala sekolah harus mengetahui tipe-tipe supervisi yang harus dilaksanakan. Seperti yang dipaparkan oleh Briggs, ada empat tipe supervisi kepala sekolah yang dilihat dari pelaksanaannya diantaranya:
- Supervisi Bersifat Preventif Preventif
Tipe supervisi ini lebih menekankan usaha agar guru tidak melakukan kesalahan dengan memberikan tindakan, batasan, larangan, dan pedoman dalam bertindak.
- Supervisi Bersifat Korektif
Tipe supervisi kepala sekolah yang menekankan pada kegiatan untuk mencari kesalahan guru agar dapat dijadikan pembelajaran.
- Supervisi Bersifat Konstruktif
Berorientasi pada masa depan dengan membantu para guru untuk selalu melihat ke depan, belajar dari pengalaman, mencoba hal baru, menerapkan metode pembelajaran yang efisien dan antusias untuk terus berkembang.
- Supervisi Bersifat Kreatif
Menekankan usaha untuk mengembangkan daya kreatifitas guru, di mana peran kepala sekolah hanyalah sebatas mendorong dan membimbing.
Ada banyak jenis instrumen yang digunakan, namun semuanya memiliki tujuan yang sama: untuk membantu kepala sekolah meningkatkan kemampuan kepemimpinan mereka.
Instrumen supervisi kepala sekolah dapat digunakan untuk menilai berbagai faktor, seperti iklim sekolah, pengajaran dan pembelajaran, serta keterlibatan orang tua dan masyarakat.
Selain itu, dapat digunakan pada tahap sebelum dan sesudah penilaian, dan disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan spesifik setiap sekolah.
Instrumen Supervisi Kepala Sekolah
Ada beberapa instrumen yang dapat digunakan untuk Pengawasan Kepala Sekolah. Adapun
Salah satu instrumen tersebut adalah Instrumen Evaluasi Kepala Sekolah, yang digunakan untuk mengevaluasi kinerja kepala sekolah. Instrumen ini mencakup bidang-bidang seperti kepemimpinan, manajemen, dan kepemimpinan instruksional.
Instrumen lainnya adalah Rencana Pengembangan Kepala Sekolah, yang digunakan untuk membantu kepala sekolah mengembangkan keterampilan dan kompetensi mereka. Hal ini mencakup kegiatan seperti pembinaan, pendampingan, dan pembelajaran profesional.
Terakhir, ada Instrumen Pengumpulan Data Kepala Sekolah, yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang kinerja sekolah. Data ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi area kekuatan dan kelemahan serta melacak kemajuan dari waktu ke waktu.
Menerapkan instrumen supervisi kepala sekolah di sekolah membutuhkan pemahaman yang akurat tentang standar pendidikan saat ini dan kapasitas untuk memantau kemajuan siswa dan staf pengajar.
Sebagai bagian dari proses ini, Anda perlu merancang dan mengimplementasikan instrumen pengawasan sekolah yang tepat.
Instrumen seperti survei, kuesioner, formulir umpan balik, wawancara penilaian, observasi, penilaian hasil kerja siswa dan tes kinerja merupakan alat yang sangat berharga untuk memantau kemajuan siswa, membantu mengidentifikasi bidang-bidang yang perlu ditingkatkan dan memfasilitasi manajemen sekolah yang efektif.
Dengan menggunakan instrumen-instrumen ini, kepala sekolah dapat melacak perkembangan siswa dan guru mereka; memberi wawasan yang rinci tentang kinerja staf serta membantu mengevaluasi praktik-praktik yang sudah ditetapkan.
Penggunaan instrumen-instrumen ini tidak diragukan lagi akan membawa banyak manfaat bagi sistem pendidikan sekolah serta memberikan sumber daya yang berharga untuk pengembangan profesional kepala sekolah sendiri.
Contoh Instrumen Kepala Sekolah
Mari kita lihat beberapa contoh instrumen pengawasan kepala sekolah yang digunakan di beberapa jenis sekolah.
Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan dapat menggunakan model Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah (EKS), yang menilai kepala sekolah berdasarkan kriteria seperti kemampuan kepemimpinan, komunikasi, dan pengambilan keputusan.
Untuk Sekolah Menengah Pertama, Survei Persepsi Siswa (SPS) biasanya digunakan untuk mengukur bagaimana siswa memandang lingkungan sekolah dan staf di dalamnya.
Sekolah Dasar menggunakan Survei Iklim Sekolah untuk menilai suasana sekolah mereka.
Terakhir, taman kanak-kanak dan prasekolah mengandalkan Survei Kepuasan Orang Tua untuk mengukur pendapat orang tua tentang operasional sekolah dan kualitas pendidikan.
Contoh Format Penyusunan Instrumen Supervisi Kepala Sekolah
Dibawah ini adalah tampilan format dari penyusunan instrumen pengawasan kepala sekolah yang masuk dalam komponen Rencana Kerja Sekolah. Contoh format ini dikutip dari laman SDIT-SMPIT Ayatulhusna dan Anda dapat mengunduh formatnya di sini.
Untuk melakukan supervisi ini, biasanya dilakukan 2 kali dalam satu semester, hal ini dilakukan agar pengawasan dapat berjalan lebih efektif.
Bagaimana Langkah-langkah Penerapan Supervisi Kepala Sekolah
Setelah memahami pentingnya instrumen supervisi kepala sekolah, sekarang saatnya untuk mempraktikkannya.
Menerapkan instrumen supervisi terdiri dari beberapa langkah.
- Perlu mengidentifikasi tujuan dari instrumen anda dan menentukan area yang perlu ditangani.
- Memilih pengguna untuk instrumen tersebut. Tujuan harus dikomunikasikan kepada semua guru-guru sebelum melanjutkan.
- Data yang harus dikumpulkan melalui instrumen yang valid dan dapat diandalkan seperti wawancara dan survei.
- Analisis data dan evaluasi perubahan yang harus dilakukan untuk meningkatkan hasil pembelajaran di sekolah.
Untuk memastikan keberhasilan implementasi instrumen pengawasan kepala sekolah, pimpinan sekolah harus memahami dengan jelas tujuan instrumen dan apa yang diharapkan dari mereka
Kemudian mengembangkan rencana untuk mengimplementasikan instrumen yang selaras dengan tujuan dan sasaran sekolah serta mengalokasikan sumber daya yang diperlukan untuk mendukung implementasi instrumen.
Hal yang paling penting dalam instrumen supervisi kepala sekolah adalah memberikan dukungan dan umpan balik yang berkesinambungan kepada staf terkait implementasi instrumen.
Itu dia Informasi mengenai instrumen dalam menjalankan supervisi kepala sekolah. Semoga artikel ini membantu!